Laboratoria Przyszłości

• • • • 11.2025
      • • 

          Ćwiczenia w czytaniu sylab otwartych z wykorzystaniem narzędzi Laboratoriów Przyszłości oraz materiałów mTalent.

          Cel zadania:
          Nauczysz się rozpoznawać i poprawnie odczytywać sylaby otwarte, czyli takie, które kończą się samogłoską (np. ma, po, le, tu, mi). Dzięki temu łatwiej złożysz sylaby w całe wyrazy, a później także w krótkie zdania.

          Zakres pracy:

          1. Korzystając z przygotowanych ćwiczeń w programie mTalent – Czytanie, wykonasz zestaw interaktywnych zadań dotyczących:

             • łączenia sylab otwartych w wyrazy,

             • dobierania obrazków do przeczytanych sylab i wyrazów,

             • samodzielnego czytania prostych wyrazów z sylab otwartych.

          2. Następnie, przy użyciu sprzętu dostępnego w Laboratoriach Przyszłości (np. tablet, lub dyktafon z telefonu – w zależności od wyposażenia szkoły), wykonasz krótką aktywność utrwalającą, np.:

             • nagrasz, jak odczytujesz wybrane sylaby i wyrazy,

             • stworzysz prostą kartę obrazkowo-wyrazową,

             • przygotujesz model lub ilustrację przedstawiającą wyraz zbudowany z sylab otwartych.

          Efekt końcowy:
          Po wykonaniu zadania Uczeń będzie potrafić poprawnie odczytywać sylaby otwarte oraz łączyć je w proste wyrazy. Twoja praca (nagranie, karta lub ilustracja) zostanie zaprezentowana na podsumowaniu projektu.

          Prowadząca zajęcia Lidia Nowak

          
    • • 11.2025
      • • 

          Zajęcia rewalidacji z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu rządowego dla szkół „LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI”

          Specjalne potrzeby edukacyjne. mTalent

          Seria mTalent została zaprojektowana w celu wspomagania współczesnego terapeuty i nauczyciela w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. Programy mTalent to gotowe narzędzia diagnostyczno-terapeutyczne zawierające tysiące interaktywnych ćwiczeń, które z łatwością mogą zostać włączone w program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rewalidacyjnych, logopedycznych i korekcyjno-kompensacyjnych.

          mTalent to stale rozwijająca się seria programów wspierających terapię. Seria wzbogacana jest o kolejne pozycje, które odpowiadają na potrzeby terapeutów, nauczycieli i ich podopiecznych.

          Zajęcia są atrakcyjne dla ucznia ze względu na korzystanie z komputera i w formie łamigłówek, kodów, itp. Najważniejszym efektem jest wywoływanie u dziecka zaciekawienia zadaniem i szybkie potwierdzanie osiągniętego celu.

          Prowadząca zajęcia: Lidia Nowak

          

    • • 11.2025
      • • 

          Laboratoria przyszłości na zajęciach rewalidacyjnych

          /„KorboEduCode” to narzędzie edukacyjne zakupione z programu Laboratoria Przyszłości. Klocki wykorzystywane są podczas zajęć rewalidacyjnych do nauki kodowania offline czyli bez użycia komputera lub robota. Zajęcia z klockami realizują elementy z podstawy programowej, ale również kształtują umiejętność logicznego myślenia i tworzenia kreatywnych projektów, budowli, pojazdów itp.

          Korbo klocki umożliwiają pracę metodą projektu, wdrażają podstawowe pojęcia programowania np. sekwencje, funkcje, analizę danych.

          Klocki można wykorzystać w indywidualnej pracy z uczniem lub w pracy grupowej w tzw. teambuildingu. Zestawy klocków można ze sobą dowolnie łączyć tworząc coraz bardziej skomplikowane konstrukcje. Zabawa z klockami wpływa pozytywnie na rozwój dzieci, stymuluje zmysły, umożliwia ćwiczenia zdolności manualnych oraz koordynacji ręka – oko. Korbo klocki lubią szczególnie chłopcy, ponieważ dzięki kołom zębatym poznają zasady mechaniki.

          

          Dzięki klockom zajęcia rewalidacyjne są atrakcyjne, nowoczesne i są doskonałym narzędziem edukacyjnym.

           

          Magdalena Warda

          Danuta Bykowska
    • • 01.2026
      • • 

          Laboratoria przyszłości na biologii

          W ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie mieli możliwość pracy z  mikroskopami oraz profesjonalnymi preparatami mikroskopowymi. Zajęcia pozwoliły na połączenie wiedzy teoretycznej z praktycznym działaniem, co znacząco zwiększyło zaangażowanie i zainteresowanie uczniów światem biologii.

          Podczas obserwacji mikroskopowych uczniowie analizowali preparaty, rozpoznawali charakterystyczne elementy komórek roślinnych i zwierzęcych, porównywali budowę różnych typów tkanek, a także obserwowali drobne bezkręgowce.

          Praca z mikroskopem umożliwia dokładne przyjrzenie się strukturom niewidocznym gołym okiem oraz lepsze zrozumienie omawianych zagadnień.

          Zajęcia rozwijały umiejętności obserwacji, wnioskowania oraz prawidłowego posługiwania się mikroskopami. Dzięki wykorzystaniu wyposażenia zakupionego w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie mogli poczuć się jak prawdziwi badacze i doświadczyć nauki w atrakcyjnej, praktycznej formie.

          

          Anna Pańczak