Wydarzenia i imprezy szkole

      • 08paź

          • Sprzątamy świat i adoptujemy zieleń – zbiórka 7. WDH Szarego Wilka

            Dzisiejsza zbiórka 7. Wielopoziomowej Drużyny Szarego Wilka odbyła się pod hasłem „Sprzątamy Świat”. Harcerze, zuchy oraz ich rodzice wspólnie wyruszyli, aby zadbać o najbliższą okolicę. Sprzątaliśmy tereny leśne i przyleśne, zbierając pozostawione w nich nieczystości.

            Dzięki zaangażowaniu wszystkich uczestników udało się zebrać kilka worków śmieci.

            Po zakończeniu akcji udaliśmy się nad Jezioro Rogowskie, gdzie przy wspólnym ognisku podsumowaliśmy nasze działania. Nie zabrakło oczywiście harcerskiej atmosfery – były pląsy, śpiewy, wspólna zabawa i integracja, a także pieczenie kiełbasek.

            Podczas zbiórki odwiedziła nas pani Violetta Wojtynek z Fundacji PVE Dobra Energia, która przyjechała do nas w ramach współpracy z fundacją. Spotkanie było szczególne, ponieważ nasza drużyna realizuje projekt „Zaadoptuj Zieleń”.

            Od jednorazowej akcji do stałej troski o przyrodę „Zaadoptuj Zieleń” to projekt, który pokazuje, że troska o środowisko nie powinna ograniczać się do jednego dnia czy jednej akcji w roku. To kolejny krok – od jednorazowego sprzątania do regularnej opieki nad wybranymi terenami.

            W ramach projektu nasi harcerze i zuchy będą systematycznie dbać o tereny nad Jeziorem Rogowskim oraz tereny leśne i przyleśne. Opieką obejmiemy również skwerek Mikołaja Kopernika znajdujący się przy naszej szkole, pod muralem przedstawiającym wizerunek patrona.

            Podczas ogniska pani Violetta opowiedziała zuchom i harcerzom, na czym polega „adoptowanie zieleni”, oraz podziękowała dzieciom, młodzieży i rodzicom za zaangażowanie w projekt. Zwróciła także uwagę na bardzo ważny aspekt naszych działań – jeżeli podczas kolejnych akcji będziemy znajdować coraz mniej śmieci, będzie to najlepszy sygnał, że projekt przynosi efekty. Będzie to oznaczało, że rośnie świadomość ekologiczna mieszkańców i coraz więcej osób czuje odpowiedzialność za wspólną przestrzeń.

            Na zakończenie spotkania uczestnicy otrzymali od Fundacji PVE Dobra Energia drobne upominki – ekologiczne breloczki. Do naszej szkoły trafią również plansze edukacyjne poświęcone ochronie środowiska, ekologii i dbałości o czystość, które przez najbliższe 2–3 tygodnie będą przypominały uczniom o tym, jak ważna jest troska o otaczającą nas przyrodę.

            Dzisiejsza zbiórka pokazała, że wspólnie możemy zrobić wiele dobrego. Sprzątanie świata to początek, a „Zaadoptuj Zieleń” – zobowiązanie, by o naszą małą ojczyznę dbać przez cały rok.

            Dziękujemy wszystkim harcerzom, zuchom i rodzicom za wspólne działanie, a pani Violetcie Wojtynek i Fundacji PVE Dobra Energia za spotkanie i zaproszenie nas do udziału w projekcie.

            ❤️ Wielkie podziękowania!

            Składamy również serdeczne i wyjątkowe podziękowania Pani Sołtys Edycie Golczyk za ogromne wsparcie i ufundowanie dla naszych zuchów i harcerzy kiełbasek na ognisko, słodkości oraz napojów. Dzięki Pani nasza wspólna zbiórka zakończyła się nie tylko pięknym podsumowaniem ekologicznej akcji, ale również pysznym poczęstunkiem i jeszcze większą radością! Pani Edyto, wysyłamy wielkie harcerskie serce! ❤️🐺

             

            Wilki razem – nigdy same! 🌿🐺 Razem możemy więcej.

             

            Autor tekstu: J. Czerniejewska 

            Foto: J.Czerniejewska/ A.Styperek/ B. Grzechnik / S.Siejna

            19
      • 06paź

          • SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ PODJĘTYCH W RAMACH TYGODNIA PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ

             

            Termin: 28.09–02.10.2026 r.       Adresaci działań: uczniowie klas IV–VIII

            W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Rogowie przeprowadzono szereg działań profilaktycznych w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej.

            Celem podjętych działań było zwiększenie świadomości uczniów dotyczącej zjawiska przemocy i cyberprzemocy, rozwijanie empatii i wzajemnego szacunku, kształtowanie umiejętności reagowania na przemoc oraz wskazanie uczniom możliwości uzyskania pomocy w sytuacjach zagrożenia.

            1. Godziny wychowawcze – „Razem przeciw przemocy”

            W klasach IV–VIII przeprowadzono zajęcia wychowawcze poświęcone tematyce przemocy rówieśniczej, agresji, hejtu i cyberprzemocy. Podczas zajęć uczniowie:

            • poznawali różne formy przemocy rówieśniczej,
            • rozmawiali o przyczynach i skutkach zachowań agresywnych,
            • analizowali przykładowe sytuacje występujące w środowisku szkolnym i w Internecie,
            • uczyli się, jak reagować na przemoc wobec siebie i innych,
            • poznawali sposoby szukania pomocy i osoby, do których mogą zwrócić się w trudnej sytuacji.

            Zajęcia wzbogacono o prezentacje multimedialne, karty pracy oraz ćwiczenia aktywizujące, które umożliwiły uczniom samodzielne analizowanie sytuacji i formułowanie wniosków. Lekcje wychowawcze przeprowadzili wychowawcy klas IV-VIII.

            2. Zabawa profilaktyczna „Tajemniczy Przyjaciel”

            W ramach działań integracyjnych w klasach IV-VI przeprowadzono zabawę „Tajemniczy Przyjaciel”, której celem było wzmacnianie pozytywnych relacji między uczniami oraz zwrócenie uwagi na znaczenie życzliwości, dobrego słowa i drobnych gestów. Aktywność zachęcała uczniów do dostrzegania potrzeb innych osób i podejmowania działań budujących przyjazną atmosferę                      w klasie.

            3. „Drzewo Empatii”

            Kolejnym działaniem było stworzenie „Drzewa Empatii”. Uczniowie klas IV-VI zapisywali na jego elementach skojarzenia, myśli, życzliwe słowa oraz sposoby okazywania wsparcia osobom, które mogą doświadczać trudnych sytuacji. Ćwiczenie pozwoliło uczniom zastanowić się, czym jest empatia i dlaczego reagowanie na krzywdę drugiego człowieka jest ważne.

             

            4. Spotkanie z przedstawicielem Policji – cyberprzemoc

            Istotnym elementem tygodnia było spotkanie uczniów z przedstawicielem Policji młodszą aspirant panią Katarzyną Leszczyńską-Krawczyk z Komendy Powiatowej Policji w Żninie, poświęcone problematyce cyberprzemocy i bezpieczeństwa w Internecie.

            Podczas spotkania uczniowie poznali zagrożenia związane z niewłaściwym korzystaniem z Internetu i mediów społecznościowych. Omówiono m.in. konsekwencje publikowania obraźliwych treści, wyśmiewania, rozpowszechniania informacji lub materiałów dotyczących innych osób oraz zasady bezpiecznego reagowania na cyberprzemoc. Spotkanie miało również na celu uświadomienie uczniom, że zachowania podejmowane w Internecie mogą mieć realne konsekwencje dla innych osób oraz mogą wiązać się z odpowiedzialnością prawną. Spotkanie zorganizowała pani pedagog Urszula Różańska dla uczniów wszystkich grup wiekowych.

            5. Film interaktywny z komentarzem

            Uczniowie klas VII i VIII uczestniczyli również w projekcji filmu interaktywnego dotyczącego przemocy rówieśniczej. Interaktywna forma pozwalała na zatrzymywanie akcji, wybór dalszego działania i analizowanie zachowań bohaterów oraz wspólne zastanawianie się nad możliwymi sposobami rozwiązania przedstawionych sytuacji. Film został uzupełniony komentarzem i rozmową z uczniami, dzięki czemu mogli oni odnieść przedstawione problemy do codziennych sytuacji występujących w środowisku szkolnym. Spotkanie poprowadziły panie Magdalena Warda i Danuta Kinga Bykowska.

            6. Prelekcja dotycząca bullyingu i konsekwencji prawnych przemocy

            W ramach tygodnia odbyła się także prelekcja poświęcona zjawisku bullyingu. Uczniowie klas VII i VIII poznali charakterystyczne cechy przemocy rówieśniczej oraz różnice pomiędzy pojedynczym konfliktem a długotrwałym nękaniem. Szczególną uwagę zwrócono na prawne konsekwencje stosowania przemocy, odpowiedzialność za podejmowane działania oraz znaczenie właściwego reagowania świadków przemocy. Uczniowie zostali zachęceni do tego, aby nie pozostawać obojętnym wobec krzywdzenia innych osób. Spotkanie zorganizowały panie Danuta Kinga Bykowska – pedagog specjalny i  Magdalena Warda – lider wychowawców klas IV-VIII.

            7. Finał tygodnia – samorządowa akcja „Kartka zrywka z dobrym słowem”

            Podsumowaniem całego tygodnia była akcja Samorządu Uczniowskiego „Kartka zrywka z dobrym słowem”. Uczniowie mogli oderwać przygotowane kartki zawierające życzliwe, wspierające                       i motywujące słowa oraz hasła. Akcja miała na celu pokazanie, że przeciwdziałanie przemocy może rozpoczynać się od prostych codziennych gestów: życzliwości, szacunku, uważności na drugiego człowieka i dobrego słowa. Opiekę nad uczniami samorządu sprawowała pani Anna Kasprzak.

            Efekty przeprowadzonych działań

            Realizacja Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej przyczyniła się do:

            • zwiększenia świadomości uczniów na temat różnych form przemocy i cyberprzemocy,
            • rozwijania empatii i wrażliwości na potrzeby innych osób,
            • kształtowania umiejętności właściwego reagowania na przemoc,
            • poznania zasad bezpiecznego korzystania z Internetu,
            • uświadomienia uczniom prawnych konsekwencji stosowania przemocy,
            • wzmacniania pozytywnych relacji rówieśniczych,
            • integracji zespołów klasowych,
            • promowania życzliwości, szacunku i wzajemnego wsparcia,
            • przypomnienia uczniom, że każdy może mieć wpływ na tworzenie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole.

            Podsumowanie

            Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był okazją do przeprowadzenia różnorodnych działań edukacyjnych, profilaktycznych i integracyjnych. Połączenie zajęć wychowawczych, aktywnych form pracy, spotkania z Policją, filmu interaktywnego, prelekcji oraz akcji Samorządu Uczniowskiego pozwoliło na wieloaspektowe przedstawienie problemu przemocy rówieśniczej.

            Podjęte działania pokazały uczniom, że przeciwdziałanie przemocy jest wspólną odpowiedzialnością całej społeczności szkolnej, a szacunek, empatia, życzliwość i reagowanie na krzywdę innych są podstawą budowania bezpiecznej szkoły.

             

            Autor tekstu:  M. Warda

            8
      • 06paź

          • SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI TYGODNIA PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ W KLASACH 1–3 

            Termin realizacji: 28.09 – 02.10.2026 r.     Adresaci: Uczniowie klas 1–3 

             Cel główny: Kształtowanie postaw empatycznych, integrowanie zespołów klasowych, przeciwdziałanie agresji i przemocy rówieśniczej oraz wyposażenie uczniów w wiedzę na temat radzenia sobie w sytuacjach trudnych. 

            W dniach od 28 września do 2 października 2026 roku w klasach 1–3 zrealizowano szereg działań profilaktyczno-edukacyjnych w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Program opierał się na metodach aktywnych, warsztatowych oraz elementach biblioterapii                              i arteterapii, dostosowanych do możliwości rozwojowych młodszych uczniów. 

             Szczegółowy przebieg i podjęte działania: 

             Edukacja filmowa i dyskusje tematyczne 

            Uczniowie obejrzeli serię filmów edukacyjnych, które stały się punktem wyjścia do rozmów                         o emocjach, granicach i reagowaniu na agresję: 

            • „Stop agresji! Stop przemocy!” oraz „Powiedz nie!” – pomogły dzieciom zdefiniować, czym jest agresja i jak asertywnie stawiać granice. 

            • „Nie daj się 2 – film edukacyjny – rodzaje przemocy” – przybliżył uczniom pojęcia przemocy fizycznej, psychicznej i relacyjnej w przystępny sposób. 

            • „Nie daj się gnębić - historia, która może spotkać każdego” – uwrażliwił dzieci na problem nękania (bullyingu) i pokazał, jak ważna jest pomoc dorosłych. 

            Działania plastyczne i arteterapia 

            Dzieci wykonały indywidualne prace plastyczne pod hasłem: „Nie bądź obojętny na krzywdę innych”. Twórczość ta pozwoliła uczniom przelać na papier swoje emocje i zrozumieć rolę „świadka”, który ma moc przerwania złego traktowania rówieśników. 

            Budowanie pozytywnej atmosfery – Słodka niespodzianka 

            Jednym z elementów akcji była „Słodka niespodzianka na dzień dobry”. Drobny upominek na początku dnia wywołał uśmiech na twarzach dzieci, redukował napięcie poranne i uczył, że miłe gesty potrafią odmienić czyjś dzień. 

            Wspólny plakat „Nasze supermoce” 

            Uczniowie odrysowali i wycięli z kolorowego papieru swoje dłonie. Na każdej z nich zapisali lub narysowali swoją dobrą cechę pomagającą innym (np. „umiem pocieszyć”, „dzielę się zabawkami”). Wycięte dłonie naklejono wokół hasła przewodniego, tworząc piękny manifest dziecięcych talentów i empatii. 

            Tworzenie Klasowego Kodeksu Bezpieczeństwa 

            Wspólnie z uczniami opracowano zbiór zasad regulujących życie klasy. Zamiast zakazów, sformułowano zasady pozytywne, takie jak: „Słuchamy siebie nawzajem”, „Pomagamy sobie”, „Szanujemy swoje ciało i rzeczy”. Na znak akceptacji i zobowiązania do przestrzegania kodeksu, każde dziecko złożyło podpis w postaci odcisku palca umoczonego w farbie. 

            Inicjatywa „Słoik dobrych słów” 

            Uczniowie przygotowali słoik, do którego wrzucali karteczki z komplementami, miłymi słowami                 i hasłami podnoszącymi na duchu. Słoik pozostał w salach na stałe jako narzędzie do bieżącego poprawiania humoru i budowania życzliwości. 

            Akcja integracyjna „Żywy łańcuch przyjaźni” 

            Dzieci przygotowały podpisane swoimi imionami papierowe dłonie, które następnie połączono w jeden długi, kolorowy łańcuch. Został on zawieszony w przestrzeni szkolnej jako widoczny symbol jedności, braku zgody na wykluczenie oraz wzajemnego wsparcia. 

            Spotkanie z policjantem. 

            Tematyka: Empatia i szacunek, reagowanie na przemoc, obrona własnych granic. 

             

            Wnioski i podsumowanie: 

            Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej przyniósł oczekiwane rezultaty. Zaangażowanie dzieci w działania warsztatowe i plastyczne pozwoliło na zintegrowanie grup klasowych                                   i wzmocnienie więzi koleżeńskich. Wypracowane narzędzia, takie jak Klasowy Kodeks Bezpieczeństwa oraz Słoik dobrych słów, będą wykorzystywane w dalszej pracy wychowawczej. Uczniowie wykazali się dużą empatią, nauczyli się konstruktywnie mówić „nie” oraz dowiedzieli się, jak ważna jest szybka reakcja i pomoc w obliczu krzywdy drugiego człowieka. 

             

            Autor tekstu:I. Borlik 

             

            4
      • 04paź

          • Podsumowanie spotkań profilaktycznych w ramach „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy”

             

            Drodzy Uczniowie, Szanowni Rodzice!

            30 września 2026 r. w naszej szkole odbyły się spotkania edukacyjno-profilaktyczne zorganizowane w ramach obchodów „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy”. Wydarzenie, zainicjowane przez pedagog szkolną Urszulę Różańską, otworzyła Dyrektor Szkoły, Pani Maria Machaj Socha. Prelekcje dla obu grup wiekowych poprowadziła funkcjonariuszka Policji, asp. Katarzyna Leszczyńska-Krawczyk.

            Klasy 1-4: Budowanie empatii i bezpieczeństwo

            Podczas zajęć dla młodszych klas skupiono się na kształtowaniu wzajemnego szacunku oraz zasadach reagowania na przemoc rówieśniczą. Pani aspirant omówiła m.in. zasady „bezpiecznego dotyku” i obrony własnych granic, a także przypomniała o podstawach bezpieczeństwa w sieci oraz podczas zabaw na podwórku. Dzieci wykazały duże zainteresowanie i aktywnie uczestniczyły w rozmowie.

            Klasy 5-8: Cyberprzemoc i odpowiedzialność prawna

            Prelekcja dla starszych uczniów dotyczyła odpowiedzialności prawnej nieletnich, konsekwencji czynów karalnych oraz zjawiska demoralizacji. Znaczna część spotkania została poświęcona cyberprzemocy i hejtowi, uświadamiając młodzieży prawne skutki krzywdzenia innych w Internecie. Omówiono także istotną rolę biernego świadka przemocy rówieśniczej oraz zagrożenia płynące z niebezpiecznych wyzwań w sieci.

            Dziękujemy asp. Katarzynie Leszczyńskiej-Krawczyk za cenną i pouczającą lekcję, a uczniom za zaangażowanie!

             

             

            Autor tekstu: U. Różańska

            Foto: W. Rychlewski

             

             

             

            (Tekst: Urszula Różańska, Zdjęcia: Waldemar Rychlewski)

            22
      • 02paź

          • Wielki sukces naszego ucznia!

            Dzień 29 września był niezwykłym świętem fotografii, przyrody i młodzieńczego talentu. W siedzibie Europejskiego Centrum Współpracy Młodzieży w Toruniu odbyło się uroczyste podsumowanie oraz wręczenie nagród w II edycji wojewódzkiego konkursu fotograficzno-filmowego pn. „W Kadrze Natury”.

            Konkurs realizowany był w ramach projektu „Kujawsko-Pomorskie Jestem Eko”.  Poziom tegorocznej edycji był niezwykle wysoki – komisja konkursowa musiała zmierzyć się z wyborem najlepszych prac spośród aż około 150 zgłoszeń ukazujących przyrodnicze piękno oraz ekologiczne walory województwa kujawsko-pomorskiego. Tym bardziej dumni jesteśmy z faktu, że nagrodę główną za fotografię w kategorii klas VII–VIII zdobył nasz uczeń – Nataniel Borlik z klasy 8a  z wyjątkową pracą pt. „I po burzy...”.  

            Gala wręczenia nagród została zorganizowana na najwyższym, niezwykle profesjonalnym poziomie. Niezwykle wartościowym elementem wydarzenia były warsztaty fotograficzne, które poprowadził członek jury – Daniel Pach, uznany fotograf, fotoreporter, twórca filmów dokumentalnych oraz członek Związku Polskich Artystów Fotografików. Prowadzący w ciekawy i przystępny sposób podzielił się z uczestnikami sekretami budowania kompozycji, operowania światłem w terenie oraz umiejętnością chwytania Ulotnych momentów w obiektywie.  Całość uroczystości zwieńczył słodki poczęstunek oraz czas na indywidualne rozmowy, wymianę doświadczeń i wspólne pamiątkowe zdjęcia.  

            Natanielowi serdecznie gratulujemy tak ogromnego sukcesu, wrażliwości na piękno otaczającej nas przyrody oraz doskonałego warsztatu fotograficznego!

            Życzymy kolejnych udanych ujęć i pasji w rozwijaniu swoich talentów.

             

            Autor tekstu/Foto: I. Borlik